Les apprentis de BTS SCBH ont mené un travail d’études sur un projet de construction d’un garage en Ossature Bois (plate-forme). Ils se sont chargés de la partie conception, études de charges ainsi que de la préparation des plans d’exécutions. Ainsi, cela a permis de créer une articulation entre nos deux classes sur un travail en commun.

Pour cette deuxième session, les élèves ont formé 4 équipes chacune encadrée par un « chef d’équipe ». Ce dernier veille à la cohésion de son équipe et au bon déroulement du projet.

D’une part, deux équipes ont travaillé sur :

• la construction d’un garage en ossature plate-forme (fabrication des parois d’ossature, préparation de l’empannage…).

D’autre part, les deux autres équipes ont travaillé sur :

• la fabrication d’un appentis en Douglas de 50 m² (entaillage, assemblage par tenon mortaise et boulonnage).

Ces deux beaux projets ont permis aux enseignants d’approfondir certaines compétences auprès des élèves.

De bons supports pédagogiques tant pour la partie théorique que pour la partie pratique. Une vrai valorisation du travail de nos élèves !

Afin d’aller plus loin, des journées ponctuelles vont être organisées au printemps pour aller réaliser la pose sur chantier de ces projets !

C’est encore une belle réussite de nos élèves ! Bravo à eux et à leurs enseignants !

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La semaine chantier école de nos élèves de Première Forêt s’est déroulée chez Monsieur Delmotte, propriétaire de plusieurs parcelles à Hermanville. C’est dans une plantation de chênes rouges et de châtaigniers d’environ 400 arbres par hectares, que les apprenants ont été évalués en CCF.

L’un concerne la réalisation de travaux sylvicoles, notamment l’élagage. Le second porte sur des travaux d’exploitation forestière : abattage, ébranchage et façonnage.

Malgré une météo capricieuse, c’est avec joie et bonne humeur, que nos élèves ont effectué un travail de qualité ! En équipe de deux, ils ont abattu environ 15 à 20 arbres par jour !

Bravo à nos élèves et merci à nos intervenants pour ce beau projet !

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Cette fois, nos secondes NJPF ont été mobilisés sur un chantier de plantation dans un bois privé à St Honoré. Pour ce projet, nos élèves ont assuré le renouvellement de nos forêts en plantant 100 mélèzes et 260 acacias.

Voici les différentes étapes qu’ils ont réalisé :

1. Repérage de parcelle : mesure des distances et calculs de la surface
2. Jalonnement du terrain pour matérialiser les lignes de plantation : utilisation de la boussole, calcul des azymuts, installation des piquets/jalons et peinture
3. Préparation des plants avant la mise en terre : taille des racines et pralinage des racines
4. Mise en terre des jeunes arbres à l’aide des pioches forestières
5. Installation de filets protections contre le gibier autour des mélèzes

Bravo à eux et à nos intervenants pour ce beau projet  !

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Dans le cadre de leur TP forestier, la classe de TERM Forêt a eu l’opportunité de réaliser 2 séances sur le projet de restauration du Bois des Communes de Varengeville-sur-Mer.

Grâce à notre partenariat avec Dieppe Maritime (communauté d’agglomération), le Lycée du Bois participe à l’exploitation des arbres afin d’éviter que le milieu se referme. Le but étant d’entretenir la lande, milieu riche en biodiversité.

Sur la même lancée, le Lycée du Bois exploite les arbres potentiellement dangereux sur le chemin de randonnée périphérique du bois. En contrepartie, l’agglo de Dieppe réalise un exposé à l’attention des élèves sur les zones naturelles sensibles.

    Zoom sur le bois des communes de Varengeville-sur-Mer :

Le Bois est un bois communal, d’une surface d’un peu plus de 5 hectares, il est situé en haut des falaises et domine la Manche. Le Bois des Communes représente un Espace Naturel Sensible depuis 1993 du fait de la particularité de son sol acide et humide, favorable à la lande.

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Nos trois classes de 1ère ainsi que les CAP 2 ont profité de 4 heures d’ateliers pratiques, qui leur ont permis de :

1. Définir les épreuves sociales auxquelles ils sont confrontés au quotidien

2. Débattre et trouver des solutions aux thèmes abordés

3. Mettre en scène les situations discutées en petit groupe avec la solution apportée

4. Se libérer et partager leurs idées grâce au théâtre

À travers ces ateliers, les élèves se sont exprimés, remis en question et ont analysé avec leurs camarades différents thèmes, tels que les moqueries physiques, le sexisme, le harcèlement, l’addiction ou encore les problèmes d’hygiène. Des problématiques auxquelles les individus sont confrontés quotidiennement.

Grâce à leurs grands jeux d’acteurs, nos élèves nous ont rappelé les comportements appropriés et positifs à appliquer au quotidien.

Bravo à tous et merci à la troupe Acaly et notre infirmière scolaire pour cette belle initiative !

*L’OMS décrit les compétences psychosociales comme telles :

« Les compétences psychosociales sont la capacité d’une personne à répondre avec efficacité aux exigences et aux épreuves de la vie quotidienne. C’est l’aptitude d’une personne à maintenir un état de bien-être mental, en adoptant un comportement approprié et positif à l’occasion des relations entretenues avec les autres, sa propre culture et son environnement. »

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