Dans le cadre de leur formation, les secondes NJPF (Nature Jardin Paysage Forêt) ont vécu leur premier stage collectif pluridisciplinaire du 4 au 8 décembre 2023 encadrés sur le terrain par leurs 2 enseignants en techniques forestières et en atelier par leur enseignant en agroéquipement.

Un travail préparatoire a été réalisé en classe pour préparer cette semaine : fiche de chantier, organisation des équipes et responsables du matériel et des repas sur la semaine.

Nous avons répondu à une commande d’un propriétaire privé qui consistait à entretenir une lisière forestière, à proximité d’une culture afin de délimiter les deux parcelles.

Nous avons rencontré le propriétaire pour le lancement du chantier en début de semaine. Les élèves ont pu utiliser des perches emmanchées pour mener à bien l’élagage à 6m de hauteur environ et ont utilisé le croissant forestier pour limiter la progression des ronciers sur la parcelle agricole.

Nous avons également fait une réception de chantier de dégagement de plantation réalisé en partie par cette classe la semaine précédente en compagnie du gestionnaire forestier.

Ces activités sont clôturées par une demi-journée à l’atelier pour effectuer le nettoyage du matériel et des véhicules ainsi que la maintenance des outils (affutage…)

Les élèves ont été motivés tout au long de la semaine malgré une météo parfois difficile… Les repas et le chocolat chaud préparés par l’équipe de cantine ont été réconfortants !  Les enseignants sont ravis de l’ambiance de travail qui a permis de souder davantage la classe et de permettre aux apprenants de se perfectionner dans leurs gestes et postures.

Un grand merci à tous !

Dans le cadre de leur formation, les 1ères bac pro forêt ont vécu leur second stage collectif en novembre encadrés sur le terrain par leurs 2 enseignants en techniques forestières.

Un travail préparatoire a été réalisé en classe : cahier de bord, fiche de chantier, gestion des équipes et organisation des responsables du matériel et des repas.

La thématique de cette semaine de chantier école était la réalisation de travaux sylvicoles.

Une première activité de cette semaine de chantier-école consistait en un jalonnement afin de réaliser la plantation d’un verger en janvier 2024. Il s’agissait de matérialiser les lignes de plantation à l’aide du plan de la parcelle, de boussoles et de piquets.

Une seconde activité consistait à faire un dégagement de plantation. Cela consiste à améliorer la qualité d’un peuplement d’arbres, en supprimant les rejets, et certaines herbacées comme les fougères autour des plants.

La 3^e activité de cette semaine était l’élagage de chênes rouges et châtaigniers. Les élèves ont également été évalués en CCF (Contrôle en Cours de Formation) sur la capacité à réaliser des travaux d’amélioration de peuplements.

Ce chantier est clôturé par une demi-journée à l’atelier avec une séance pluridisciplinaire, l’enseignant de techniques forestières et le professeur d’agroéquipements ont guidé les élèves pour effectuer le nettoyage du matériel et des véhicules ainsi que la maintenance des outils (affûtage, réparation des manches en bois notamment).

Les élèves ont été sérieux et impliqués dans ces travaux ! Ils ont été courageux car de fortes pluies et un vent fort n’ont pas toujours facilité la tâche Des apprenants enthousiastes et des enseignants satisfaits de cette ambiance de travail et de vie de classe ont fait de cette semaine un beau souvenir !

Un grand merci à tous !

Du 6 au 10 mars, les élèves de Première bac pro Forêt, accompagnés par deux enseignants ont eu la chance de partir pour une tournée forestière en Franche-Comté.

La deuxième journée nos apprenants ont assisté à une conférence sur l’AOC Bois du Jura de et les missions de l’association, donnée par Mme Oswald , chargée de mission pour l’association.

Taulemesse, chargé de mission interface ressource et première  transformation du bois pour Fibois, a poursuivi en présentant l’interprofession et ses missions ainsi que la filière forêt-bois régionale avec un zoom plus spécifique sur les travaux concernant le dépérissement de Hêtre et les actions menées pour l’adaptation des forêts au changement climatique.

L’après-midi les élèves ont visité  la scierie RHD Productions à Fournet-Luisans accompagné de M. Courtet. Impressionnant et instructif pour nos élèves !

La troisième journée avait pour but l’apprentissage technique en forêt à Plaimbois-Vennes.

Mme Lefevre , chargée de mission forêt et Mme Lunet, conseillère forestière, au sein de la Chambre d’agriculture du Doubs, nous présentent la forêt comtoise et ses peuplements à travers leurs  missions, en parcourant la  desserte forestière. Les apprenants découvent le département Santé des Forêts avec un focus sur la  problématique « Scolyte » (état sanitaire des parcelles). Nos élèves ont ainsi pu visualiser de façon concrète les dégâts de cet insecte ravageur sur les arbres et appréhender la gestion et le devenir des parcelles.

L’après-midi, M. Pouchoulou, Technicien en Sylviculture et Travaux, au sein de la coopérative forestière COFORET  présente l’organisme et  ses missions. Au programme : visite de superbes parcelles de résineux (sapin pectiné et épicéa majoritairement) à structure irrégulière (mélange de petit bois, bois moyen, gros et très gros bois).

Quelques belles observations de Milan royal et de Chamois égayent également cette journée pluvieuse !

Évaluer les populations pour mieux réguler

Chaque année au mois de mars, les chasseurs organisent des « battues à blanc ». Ces battues se pratiquent sans fusil mais avec un calepin et une carte IGN. Elles permettent de connaître la population de l’espèce avant la période de reproduction, afin de préparer la future saison. Ces comptages concernent essentiellement le lièvre commun et la perdrix grise. Ils ont pour objectif de calculer la densité de population aux 100 hectares et d’estimer l’évolution des effectifs reproducteurs au sortir de l’hiver.

La gestion des populations, la régulation des prédateurs et l’aménagement du territoire, sur des surfaces suffisantes, sont ainsi 3 éléments clefs de la réussite des opérations de gestion. Les Groupements d’Intérêt Cynégétique (GIC) constituent un point d’appui incontournable de cette gestion. Ils offrent toutes les garanties d’une chasse durable dans le temps.

Les élèves de première Forêt ont participé à la traque aux alentours de Gouchaupre, encadré par la Fédération de Chasse de Seine-Maritime.

Cette activité permet à nos élèves d’appréhender le jeu d’acteurs du territoire et l’équilibre sylvo cynégétique en gestion forestière. 

Dans le cadre de leur formation, les secondes NJPF (Nature Jardin Paysage Forêt) ont vécu leur premier stage collectif. C’est à Bois-Robert, du 6 au 10 décembre 2021, que s’est déroulé ce chantier. Ils ont été accompagnés sur le terrain par leurs 2 enseignants en techniques forestières.

Un travail préparatoire a été réalisé en classe suivant deux axes. Le premier axe était plutôt centré sur la gestion technique du chantier :cahier de bord, méthodes de plantation, fiche de chantier… Le second axe se basait, lui, sur l’aspect humain : gestion des équipes et organisation des responsables du matériel et des repas.

A la découverte des techniques sylvicoles

La thématique de cette semaine de chantier école était la réalisation de travaux sylvicoles.  Lors de ce chantier, les élèves devaient réaliser une plantation de haie en lisière forestière, à proximité d’une culture afin de délimiter les parcelles des deux propriétaires.

Nous avons rencontré le propriétaire forestier et le gestionnaire du site pour le lancement du chantier en début de semaine. Nous avons réceptionné les plants (280 charmes, 280 hêtres et 58 houx) pour un total de 618 plants sur 380 m linéaire.

La première phase du chantier était de jalonner la ligne de plantation à l’aide de piquets. Il fallait ensuite décaper la végétation sur toute la ligne à l’aide de pioches et houes forestières.

Pendant ce temps, les plants ont été mis en jauge (qui consiste à recouvrir les racines de terre) afin de préserver les racines (pour éviter le dessèchement et le gel notamment). Au fur et à mesure les plants sont distribués par paquet de 11 (5 hêtres, 5 charmes et 1 houx) afin de suivre le plan de plantation établi par le gestionnaire du site. Avant de planter, l’habillage des plants est nécessaire c’est à dire qu’il faut tailler les radicelles (chevelu racinaire) pour faciliter la plantation et la reprise. Ces plants sont transportés dans des sacs sur le chantier par chaque binôme.

La technique de plantation est la plantation en potet travaillé ou en fente (selon l’essence), la distance entre les plants est de 60 cm sur 380m. Pour cela, chaque binôme était équipe d’un décamètre et de piges de 60 cm.

Ce chantier est clôturé par une demi-journée à l’atelier avec une séance pluridisciplinaire, l’enseignante de techniques forestières et le professeur d’agroéquipements ont guidé les élèves pour effectuer le nettoyage du matériel et des véhicules ainsi que la maintenance des outils (affûtage, réparation des manches en bois notamment).

Futurs forestiers avec un enthousiasme à toute épreuve!

Les élèves ont été consciencieux et impliqués dans ces travaux ! Ils ont été courageux car de fortes pluies et un vent fort n’ont pas toujours facilité la tâche ! Le dernier repas sur chantier a été marqué par les chamallows grillés au feu de bois ! Des apprenants enthousiastes et des enseignants satisfaits de cette ambiance de travail et de vie de classe ont fait de cette semaine un beau souvenir !

Un grand merci à tous !